بغداد ـ الدستور

اجتاز التدريسي في كلية الفنون الجميلة بجامعة بغداد، الدكتور أحمد جمعة زبون البهادلي، البرنامج التدريبي الذي أطلقته الوزارة ضمن مبادرة (EduBA)، والذي تضمن سلسلة من الدورات التخصصية، الهادفة إلى الارتقاء بمهارات التدريس والبحث العلمي، بما ينسجم مع أحدث المعايير الأكاديمية العالمية.وشملت الحزمة التدريبية خمسة محاور أساسية، تناولت مسار بولونيا وآليات تطبيقه، في مؤسسات التعليم العالي العراقية، وكتابة بحوث المراجعة (Review Papers)، وأسس التحكيم العلمي الرصين، وآليات الإفادة من خدمات ومنصات Clarivate العالمية، فضلاً عن التعريف بمؤشر هيرش (H-index)، واستراتيجيات تعزيزه وفق الضوابط العلمية والأخلاقية المعتمدة دولياً.وأكد الدكتور البهادلي، أن المشاركة في هذا البرنامج مثلت محطة علمية مهمة في مسيرته الأكاديمية، وأسهمت في تطوير رؤيته تجاه فلسفة التعليم الجامعي الحديثة، مبيناً أن مسار بولونيا يمثل تحولاً نوعياً في بنية التعليم العالي، إذ يضع الطالب في مركز العملية التعليمية، ويعزز بناء مناهج مرنة ترتبط باحتياجات سوق العمل، إلى جانب اعتماد نظام الوحدات الدراسية الأوروبي، الذي يسهم في تعزيز الاعتراف الدولي بالمؤهلات الأكاديمية، للجامعات العراقية.وأضاف: أن البرنامج التدريبي أتاح له تعميق فهمه لمنهجيات البحث العلمي الحديثة، ولا سيما في مجال إعداد بحوث المراجعة العلمية، بما يساعد الباحث على تحليل الأدبيات السابقة بصورة منهجية، وبناء رؤية علمية أكثر شمولاً، فضلاً عن تنمية مهاراته في التعامل، مع معايير التحكيم الأكاديمي، الأمر الذي ينعكس إيجاباً على جودة النتاجات البحثية، وفرص نشرها في المجلات العلمية الرصينة.وأشار إلى: أن التدريب على استخدام أدوات ومنصات Clarivate العالمية، وفر له فهماً أوسع لكيفية استثمار قواعد البيانات العلمية، واختيار المجلات المناسبة للنشر، وتحليل المؤشرات البحثية بصورة احترافية، مبيناً أن التعرف على آليات احتساب معامل هيرش، عزز لديه أهمية التركيز على جودة الإنتاج العلمي، وأثره الحقيقي في المجتمع الأكاديمي، بعيداً عن الاقتصار على الكم في النشر.وأوضح: أن القيمة الحقيقية لهذه المبادرة، لا تكمن في الحصول على شهادات المشاركة فحسب، وإنما في انعكاس مخرجاتها على تطوير الأداء التدريسي، داخل القاعات الدراسية، والارتقاء بمستوى البحوث العلمية، بما يسهم في تعزيز مكانة الجامعات العراقية، وحضورها في التصنيفات والمؤشرات الأكاديمية الدولية.